作者：李子欣 摄影：李子欣 审核：解萍 上传：胡帅
为学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述，加强美术学专业学生人文素养熏陶，培育师范生师德修养和教育情怀，培养更多有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，11月11日下午，淮南师范学院淮河文化研究中心执行主任方川教授、学院副院长汪保群和美术学专业学生开展了一场题为“师范生人文素养与教师情怀培育”的交流会。
交流会上，方川阐释了教育情怀是教育工作者的灵魂,是教育事业发展的源泉，在师范生专业素养结构中居于核心地位。教育家精神为厚植师范生教育情怀提供了精神引擎。他以书法学习为例，说明了扎扎实实、勤学苦练的重要性，让学生明白了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的道理。汪保群提出可以尝试着从努力丰富学养、涵养仁爱之心、心向诗和远方、提高审美情趣四种途径来提升教师人文素养。他要求一名教师要有丰富的文、史、美、哲等方面知识，要有对学生的关爱情怀，要以学生生存和发展为本，要有对教育理想的追求。
此次交流会不仅是教学理论的传授，更是人道主义精神与人文情怀的传递，为促进师范生全面发展和师德师风培育起到了重要引导作用。学生在此次学习中提高了自身教师素养，为以后的教师面试及教师职业发展打下坚实的基础。
美术与设计学院开展师范生人文素养与教师情怀培育交流会
